In Osterburg wurde kürzlich ein Projekttag durchgeführt, um Schülerinnen und Schüler für die Herausforderungen von Vandalismus und Barrierefreiheit zu sensibilisieren. Die Veranstaltung, die für die Teilnehmer überwiegend positive Erfahrungen bot, faszinierte die Schüler durch verschiedene Stationen, die praxisnahe Übungen einbezogen. Ein besonderes Highlight war die Übung, die Ida Schaaf vom Osterburger Gymnasium absolvierte. Sie trug einen schweren Simulationsanzug und musste bis zum Bahnhof navigieren. Ida äußerte, dass der funktionierende Fahrstuhl ihr sehr geholfen hat, während sie gleichzeitig die Schwierigkeiten betonte, die sie bei der Bewältigung der Treppe mit Fuß- und Armgewichten erlebte. Diese Erfahrung eröffnete den Schülern neue Perspektiven auf die Abhängigkeit vieler Menschen von Fahrstühlen und machte deutlich, wie wichtig die Instandhaltung solcher Hilfsmittel ist.
Ein zentrales Thema des Projekttages war auch die Aufklärung über Vandalismus. Die Veranstalter zeigten auf, wie präventive Maßnahmen in Schulen zur Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler beitragen können. Präventionsteams sind bereits regelmäßig in Schulen aktiv, um über dieses wichtige Thema aufzuklären und das Bewusstsein zu schärfen. Die Kombination aus Aufklärung und der praktischen Auseinandersetzung mit Barrieren bot den Schülern umfangreiche Erkenntnisse, die wohl einen bleibenden Eindruck hinterlassen haben.
Die Bedeutung der Barrierefreiheit
Die Herausforderungen der Barrierefreiheit sind in vielen Schulen noch längst nicht gelöst. Ein Artikel im Deutschen Architektenblatt hebt hervor, dass barrierefreie Schulen verschiedene baurechtliche Vorgaben erfüllen müssen. Dazu zählen unter anderem Landesbauordnungen, Sonderbauvorschriften sowie die DIN EN 18040-1, die spezifische Anforderungen für barrierefreies Bauen festlegt. Rampen und Aufzüge sind wesentliche Elemente für die Erreichbarkeit, insbesondere für Rollstuhlfahrer.
Die Planung von Aufzügen sollte dabei bereits in der frühen Phase des Schulbaus berücksichtigt werden, insbesondere wenn das Gebäude mehr als zwei Etagen umfasst. Die Lage und Anzahl der Aufzüge hängt von der Größe des Schulkomplexes und von der Anzahl der künftigen Nutzer ab. Außerdem ist es wichtig, dass Versammlungsräume und Sportstätten ebenerdig angeordnet sind, um Barrieren zu vermeiden.
Barrierefreie Schulräume und Zugänge
Um den Anforderungen an eine barrierefreie Schule gerecht zu werden, müssen auch die Zugänge und Schulhöfe besondere Aufmerksamkeit erhalten. Feste, ebene Oberflächen sind zwingend erforderlich, um rollstuhlfahrenden Schülerinnen und Schülern sowie älteren Menschen mit Gehbehinderungen den Zugang zu erleichtern. Des Weiteren sollten taktile Leitsysteme etabliert werden, um sehbehinderten Personen die Orientierung zu erleichtern.
Die Gestaltung von Schulgebäuden muss zudem gewährleisten, dass öffentliche Bereiche leicht auffindbar und zugänglich sind. Schulgebäude sollten so strukturiert sein, dass sie sowohl öffentliche als auch schulische Bereiche enthalten, wobei Bereiche wie Toiletten und Umkleiden für alle Geschlechter barrierefrei erreichbar sein müssen. Um sicherzustellen, dass alle Schülerinnen und Schüler teilnehmen können, sollten außerdem Plätze für Rollstuhlnutzer und deren Begleitpersonen bei Veranstaltungen eingeplant werden.
Insgesamt zeigt der Projekttag in Osterburg, wie wichtig es ist, junge Menschen für die Themen Barrierefreiheit und Vandalismus zu sensibilisieren. Der Einsatz von praktischen Übungen in Verbindung mit theoretischem Wissen fördert das Verständnis und Bewusstsein für die Bedürfnisse aller Menschen, insbesondere derjenigen mit Einschränkungen.
